鶴見大学教員情報

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受賞学術賞

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委員会・協会等

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科研費研究者番号

外部研究者ID

（最終更新日：2023-07-03 11:59:42）

  ジェームズ　カーペンター   James Carpenter
  ジェームズ　カーペンター
   所属   鶴見大学文学部英語英米文学科

職種講師

■ 職歴

1.	2023/04～	鶴見大学文学部英語英米文学科講師鶴見大学文学部英語英米文学科講師
2.	2020/04～2023/03	立教大学外国語教育研究センター英語担当立教大学外国語教育研究センター英語担当
3.	2019/04～2020/03	立教大学ランゲージセンター英語担当立教大学ランゲージセンター英語担当
4.	2014/09～2019/03	亜細亜大学英語教育センター亜細亜大学英語教育センター

プロフィール

■ 学歴

1.	2006/08～2009/12	アリゾナ大学文芸学部クリエイティブライティングアリゾナ大学文芸学部クリエイティブライティング
2.	2011/01～2013/05	Northern Arizona University Graduate School College of Education Educational Technology Northern Arizona University Graduate School College of Education Educational Technology
3.	2011/01～2013/05	北アリゾナ大学言語教育研究科英語教授法北アリゾナ大学言語教育研究科英語教授法
4.	(学位取得)	Northern Arizona University Teaching English as a Second Language Northern Arizona University Teaching English as a Second Language
5.	(学位取得)	The University of Arizona Creative Writing The University of Arizona Creative Writing
6.	(学位取得)	アリゾナ大学クリエイティブライティングアリゾナ大学クリエイティブライティング
7.	(学位取得)	北アリゾナ大学英語教授法北アリゾナ大学英語教授法
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研究

■ 学術雑誌

1.	2014	【査読あり】研究論文（その他学術会議資料等）	An approach to drama as content for project-based learning An approach to drama as content for project-based learning
2.	2015	【査読あり】研究論文（その他学術会議資料等）	An online English speech contest: What, how, & who An online English speech contest: What, how, & who
3.	2016	【査読あり】研究論文（その他学術会議資料等）	Incorporating drama into EFL oral presentations Incorporating drama into EFL oral presentations
4.	2018	【査読あり】研究論文（その他学術会議資料等）	Assessing intercultural understanding through a speaking test Assessing intercultural understanding through a speaking test
5.	2020/08/28	【査読なし】研究論文	EFL Education for the Visually Impaired in Japan: Data from Five Interviews EFL Education for the Visually Impaired in Japan: Data from Five Interviews
6.	2022/12	【査読なし】研究論文	Factors Influencing the Establishment of Professional Development Network During Emergency Remote Teaching: An Activity Theory Analysis Factors Influencing the Establishment of Professional Development Network During Emergency Remote Teaching: An Activity Theory Analysis
7.	2023/03	【査読なし】研究論文	Shared Inquiry and CLIL: A Teaching Practice Report Shared Inquiry and CLIL: A Teaching Practice Report
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■ 講師・講演

1.

2013

Embedding grammatical accuracy in communicative tasks Embedding grammatical accuracy in communicative tasks

■ 学会発表

1.	2012	Using graded readers as main reading and writing text （口頭，一般） Using graded readers as main reading and writing text （口頭，一般）
2.	2013	Language learning tasks in the wild （口頭，一般） Language learning tasks in the wild （口頭，一般）
3.	2013	Moving towards an emergentist pedagogy （口頭，一般） Moving towards an emergentist pedagogy （口頭，一般）
4.	2014	Applying screencasting technology to L2 writing feedback （口頭，一般） Applying screencasting technology to L2 writing feedback （口頭，一般）
5.	2015	An online speech contest: What, how, & who （口頭，一般） An online speech contest: What, how, & who （口頭，一般）
6.	2015	Drama in project-based learning （口頭，一般） Drama in project-based learning （口頭，一般）
7.	2015	Tips for making pen and paper tests （口頭，一般） Tips for making pen and paper tests （口頭，一般）
8.	2016	Incorporating drama into student presentations （口頭，一般） Incorporating drama into student presentations （口頭，一般）
9.	2016	Student-centered, project-based learning for first year univessity students in Japan （口頭，一般） Student-centered, project-based learning for first year univessity students in Japan （口頭，一般）
10.	2016	Student-generated content instruction in Japan （口頭，一般） Student-generated content instruction in Japan （口頭，一般）
11.	2017	Assessment in project-based learning （口頭，一般） Assessment in project-based learning （口頭，一般）
12.	2017	Choosing a placement test: A comparative analysis （口頭，一般） Choosing a placement test: A comparative analysis （口頭，一般）
13.	2017	Testing intercultural competence through an EFL speaking test （口頭，一般） Testing intercultural competence through an EFL speaking test （口頭，一般）
14.	2018	Teaching EFL to visually impaired students （口頭，一般） Teaching EFL to visually impaired students （口頭，一般）
15.	2018	Translanguaging in project-based learning （口頭，一般） Translanguaging in project-based learning （口頭，一般）
16.	2019	EMI in a Japanese university: Analyzing two perspectives （口頭，一般） EMI in a Japanese university: Analyzing two perspectives （口頭，一般）
17.	2021	A Mixed-methods Analysis of EMI Course Evaluations at a Japanese University （口頭，一般） A Mixed-methods Analysis of EMI Course Evaluations at a Japanese University （口頭，一般）
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教育

■ 受賞学術賞

1.

2011/04

Northern Arizona University, Program in Intensive English Spring 2011 Level 2B Teacher of the Year Northern Arizona University, Program in Intensive English Spring 2011 Level 2B Teacher of the Year

社会活動

■ 社会における活動

1.	2016/01～2019/04	Member at Large Member at Large
2.	2014/01～2015/05	Publicity Chair Publicity Chair
3.	2013/10～2014/02	Chair of Screening Speeches/Scoring Chair of Screening Speeches/Scoring
4.	2013/10～2016/08	Treasurer Treasurer
5.	2012/08～2013/05	Co-president Co-president

■ 委員会・協会等

1.	2021/04～	Rikkyo University, Center for Foreign Language Education and Research Global Studies Committee Rikkyo University, Center for Foreign Language Education and Research Global Studies Committee
2.	2019/04～2020/04	Rikkyo University, Center for Foreign Language Education and Research English Digital Communications Committee Rikkyo University, Center for Foreign Language Education and Research English Digital Communications Committee
3.	2019/04～2020/04	Rikkyo University, Center for Foreign Language Education and Research English Digital Communications Committee Debate Committee Rikkyo University, Center for Foreign Language Education and Research English Digital Communications Committee Debate Committee
4.	2015/09～2017/09	Asia University, Center for English Language Education Assessments Committee Asia University, Center for English Language Education Assessments Committee

その他

■ メールアドレス

kyoin_mail

■ 科研費研究者番号

30764675

■ 外部研究者ID

orcID

0000-0001-5029-9520