鶴見大学教員情報

■ 職歴

1.	2024/04～	白鵬女子高等学校保育コース非常勤講師白鵬女子高等学校保育コース非常勤講師
2.	2023/04～	鶴見大学短期大学部保育科専任講師鶴見大学短期大学部保育科専任講師
3.	2020/04～2023/03	貞静学園短期大学保育学科専任講師貞静学園短期大学保育学科専任講師
4.	2019/04～2023/03	松蔭大学コミュニケーション文化学部子ども学科非常勤講師松蔭大学コミュニケーション文化学部子ども学科非常勤講師
5.	2017/04～2019/03	筑波研究学園専門学校こども未来学科非常勤講師筑波研究学園専門学校こども未来学科非常勤講師
6.	2016/04～2020/03	新渡戸文化短期大学生活学科児童生活専攻専任講師新渡戸文化短期大学生活学科児童生活専攻専任講師
7.	2015/09～2016/03	近畿大学豊岡短期大学通信教育部こども学科非常勤講師近畿大学豊岡短期大学通信教育部こども学科非常勤講師
8.	2015/08～2016/03	日本工学院八王子専門学校こども学科非常勤講師日本工学院八王子専門学校こども学科非常勤講師
9.	2013/04～2017/03	東京福祉大学短期大学部通信教育課程非常勤講師東京福祉大学短期大学部通信教育課程非常勤講師
10.	2012/09～2016/03	筑波保育医療専門学校幼児保育学科専任講師筑波保育医療専門学校幼児保育学科専任講師
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■ 学歴

1.

2004/04～2006/03

上越教育大学大学院学校教育研究科学校教育専攻修士課程修了修士（教育学）上越教育大学大学院学校教育研究科学校教育専攻修士課程修了修士（教育学）

■ 所属学会

1.		日本保育学会日本保育学会
2.		日本教育学会日本教育学会
3.		教育史学会教育史学会
4.		日本教育方法学会日本教育方法学会
5.		日本カリキュラム学会日本カリキュラム学会
6.		日本デューイ学会日本デューイ学会
7.		教育思想史学会教育思想史学会
8.		関東教育学会関東教育学会
9.		教育文化学会教育文化学会
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■ 現在の専門分野

教育学　（キーワード：教育思想、教育史、子ども学）

■ 学術雑誌

1.	2024/05	【査読あり】研究論文（学術雑誌）	倉橋惣三の保育思想における「保育案」に関する一考察ー子どもの「生活」と「興味」を基盤とする誘導保育論ー倉橋惣三の保育思想における「保育案」に関する一考察ー子どもの「生活」と「興味」を基盤とする誘導保育論ー
2.	2024/03	【査読あり】研究論文（学術雑誌）	デューイの幼児教育方法論における「環境」の意味ー子どもの「興味」に着目してーデューイの幼児教育方法論における「環境」の意味ー子どもの「興味」に着目してー
3.	2024/02	【査読なし】研究論文（大学，研究機関紀要）	デューイ幼児教育思想における「造形」遊びと「興味」の理論ーデューイ実験学校の実践に着目してーデューイ幼児教育思想における「造形」遊びと「興味」の理論ーデューイ実験学校の実践に着目してー
4.	2023/03	【査読あり】研究論文（学術雑誌）	『保育要領ー幼児教育の手びきー』（1948年）における保育内容・方法と「興味」論『保育要領ー幼児教育の手びきー』（1948年）における保育内容・方法と「興味」論
5.	2022/02	【査読なし】研究論文（大学，研究機関紀要）	倉橋惣三と城戸幡太郎の保育者論の比較ー現代における「保育者の専門性」を考える基本原理ー倉橋惣三と城戸幡太郎の保育者論の比較ー現代における「保育者の専門性」を考える基本原理ー
6.	2022/01	【査読あり】研究論文（学術雑誌）	幼児教育における子どもの「興味」概念の様相―幼稚園教育要領・保育所保育指針（2017年告示）の分析から― 幼児教育における子どもの「興味」概念の様相―幼稚園教育要領・保育所保育指針（2017年告示）の分析から―
7.	2021/02	【査読なし】研究論文（大学，研究機関紀要）	保育学における理論＝実践のインターフェイスとしての「保育原理」「教育原理」の再構築―日本保育学会第73回大会の自主シンポジウムにおける問題提起― 保育学における理論＝実践のインターフェイスとしての「保育原理」「教育原理」の再構築―日本保育学会第73回大会の自主シンポジウムにおける問題提起―
8.	2020/02	【査読なし】研究論文（大学，研究機関紀要）	デューイの「食育」実践論における子どもの「興味」の様相ーデューイ実験学校幼稚部から小学校へのつながりに着目してーデューイの「食育」実践論における子どもの「興味」の様相ーデューイ実験学校幼稚部から小学校へのつながりに着目してー
9.	2020/02	【査読なし】研究論文（大学，研究機関紀要）	保育学における理論＝実践問題としての保育者の専門性の追求ー日本保育学会第72回大会における自主シンポジウム後半の記録：問題の討議と深化ー保育学における理論＝実践問題としての保育者の専門性の追求ー日本保育学会第72回大会における自主シンポジウム後半の記録：問題の討議と深化ー
10.	2020/02	【査読あり】研究論文（学術雑誌）	幼児教育方法における和田實と倉橋惣三の比較ー子どもの「興味」の捉え方に着目してー幼児教育方法における和田實と倉橋惣三の比較ー子どもの「興味」の捉え方に着目してー
11.	2019/10	【査読なし】研究論文（大学，研究機関紀要）	【研究報告】保育学における理論=実践問題としての保育者の専門性―日本保育学会第72回大会における自主シンポジウムの記録：問題提起― 【研究報告】保育学における理論=実践問題としての保育者の専門性―日本保育学会第72回大会における自主シンポジウムの記録：問題提起―
12.	2019/02	【査読なし】研究論文（大学，研究機関紀要）	和田實の誘導保育論における「興味」の位置―保育・教育カリキュラムのあり方に着目して― 和田實の誘導保育論における「興味」の位置―保育・教育カリキュラムのあり方に着目して―
13.	2019/02	【査読なし】研究論文（大学，研究機関紀要）	幼児教育とデューイの「遊び」論―アクティブ・ラーニングの原点としての教育方法― 幼児教育とデューイの「遊び」論―アクティブ・ラーニングの原点としての教育方法―
14.	2019/02	【査読なし】研究論文（大学，研究機関紀要）	幼児教育におけるデューイの道徳教育方法論―子どもの「興味」を起点とする「人とかかわる」活動から― 幼児教育におけるデューイの道徳教育方法論―子どもの「興味」を起点とする「人とかかわる」活動から―
15.	2018/02	【査読なし】研究論文（大学，研究機関紀要）	倉橋惣三とＪ・デューイの教師論―その比較からみえる幼児教育方法のあり方― 倉橋惣三とＪ・デューイの教師論―その比較からみえる幼児教育方法のあり方―
16.	2018/02	【査読なし】研究論文（大学，研究機関紀要）	デューイの幼小一貫カリキュラム論―子どもの「興味」の連続性に着目して― デューイの幼小一貫カリキュラム論―子どもの「興味」の連続性に着目して―
17.	2017/03	【査読なし】研究論文（大学，研究機関紀要）	幼児教育におけるプロジェクト活動と子どもの「興味」に関する一考察―実践的側面からその源流に迫る― 幼児教育におけるプロジェクト活動と子どもの「興味」に関する一考察―実践的側面からその源流に迫る―
18.	2017/03	【査読なし】研究論文（大学，研究機関紀要）	幼児教育におけるデューイ教師論に関する研究―子どもの「興味」を導く教師の指導性― 幼児教育におけるデューイ教師論に関する研究―子どもの「興味」を導く教師の指導性―
19.	2014	【査読あり】研究論文（学術雑誌）	幼児教育におけるデューイ興味論の展開に関する研究―デューイ実験学校の実践を中心に― 幼児教育におけるデューイ興味論の展開に関する研究―デューイ実験学校の実践を中心に―
20.	2006	【査読あり】研究論文（学術雑誌）	教育実践におけるデューイの「興味」に関する一考察教育実践におけるデューイの「興味」に関する一考察
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■ 書籍等出版物

1.	2024/04	単行本（学術書）	「『保育実践の基本原理としての幼児教育思想史』」「『保育実践の基本原理としての幼児教育思想史』」
2.	2023/11	単行本（学術書）	「『現代保育内容研究シリーズ８現代保育の理論と実践Ⅱ』」「『現代保育内容研究シリーズ８現代保育の理論と実践Ⅱ』」
3.	2023/03	単行本（学術書）	「『現代保育内容研究シリーズ６保育・教育の実践研究－保育をめぐる諸問題Ⅳ－』」「『現代保育内容研究シリーズ６保育・教育の実践研究－保育をめぐる諸問題Ⅳ－』」
4.	2022/03	単行本（学術書）	「『幼児教育方法論』」「『幼児教育方法論』」
5.	2022/02	単行本（学術書）	「『現代保育内容研究シリーズ５保育をめぐる諸問題Ⅲ』」「『現代保育内容研究シリーズ５保育をめぐる諸問題Ⅲ』」
6.	2021/06	事典・辞書	「『保育・幼児教育・子ども家庭福祉辞典』」「『保育・幼児教育・子ども家庭福祉辞典』」
7.	2021/04	単行本（学術書）	「『哲学する保育原理【第２版】』」「『哲学する保育原理【第２版】』」
8.	2018/11	単行本（学術書）	「『現代保育内容研究シリーズ３保育をめぐる諸問題』」「『現代保育内容研究シリーズ３保育をめぐる諸問題』」
9.	2018/01	単行本（学術書）	「『哲学する保育原理』」「『哲学する保育原理』」
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■ 講師・講演

1.	2022/07	東京都社会福祉協会　高校生向け職場体験事業「保育の仕事」　講師（国立オリンピック記念青少年総合センター）東京都社会福祉協会　高校生向け職場体験事業「保育の仕事」　講師（国立オリンピック記念青少年総合センター）
2.	2019	東京都中野区　小学生学習支援事業スタッフリーダー・講師(2019年度)東京都中野区　小学生学習支援事業スタッフリーダー・講師(2019年度)
3.	2019	教育支援人材協会　こどもパートナー資格講座　講師教育支援人材協会　こどもパートナー資格講座　講師
4.	2018	東京都中野区　小学生学習支援事業スタッフリーダー・講師（2018年度）東京都中野区　小学生学習支援事業スタッフリーダー・講師（2018年度）
5.	2018	教育支援人材協会　こどもパートナー資格講座　講師教育支援人材協会　こどもパートナー資格講座　講師
6.	2017	東京都中野区　小学生学習支援事業スタッフリーダー・講師（2017年度）東京都中野区　小学生学習支援事業スタッフリーダー・講師（2017年度）
7.	2017	教育支援人材協会　こどもパートナー資格講座　講師教育支援人材協会　こどもパートナー資格講座　講師
8.	2016	教育支援人材協会　こどもパートナー資格講座　講師教育支援人材協会　こどもパートナー資格講座　講師
9.	2015	茨城県つくばみらい市　家庭的保育者研修　講師茨城県つくばみらい市　家庭的保育者研修　講師
10.	2015	茨城県常総市　家庭的保育者研修　講師茨城県常総市　家庭的保育者研修　講師
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■ 学会発表

1.	2020/05	保育者養成課程における「原理」系科目の再定義―保育学における理論＝実践のインターフェイスとして― 保育者養成課程における「原理」系科目の再定義―保育学における理論＝実践のインターフェイスとして―
2.	2019	幼児教育方法における和田實と倉橋惣三の比較―子どもの「興味」の捉え方に着目して― 幼児教育方法における和田實と倉橋惣三の比較―子どもの「興味」の捉え方に着目して―
3.	2019	保育学における理論＝実践問題としての保育者の専門性保育学における理論＝実践問題としての保育者の専門性
4.	2015	幼児教育におけるデューイ教師論の研究―子どもの「興味」を導く教師の指導性― 幼児教育におけるデューイ教師論の研究―子どもの「興味」を導く教師の指導性―
5.	2006	デューイ興味論の展開過程デューイ興味論の展開過程
6.	2005	デューイ興味論における「探究」の役割デューイ興味論における「探究」の役割
7.	2005	学習過程におけるデューイ興味論の展開―「探究」活動との関わりにおいて― 学習過程におけるデューイ興味論の展開―「探究」活動との関わりにおいて―
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■ 受賞学術賞

1.

2015

関東教育学会研究奨励賞 (「幼児教育におけるデューイ興味論の展開に関する研究－デューイ実験学校の実践を中心に－」)関東教育学会研究奨励賞 (「幼児教育におけるデューイ興味論の展開に関する研究－デューイ実験学校の実践を中心に－」)

■ 主要学科目

教育原理、カリキュラム論、保育内容総論、教育学特論、教育方法特論、保育学特論、教育実習概論、教育実習Ⅰ、教育実習Ⅱ

■ 資格・免許

1.		幼稚園教諭専修免許状幼稚園教諭専修免許状
2.		小学校教諭専修免許状小学校教諭専修免許状
3.		中学校教諭専修免許状（社会）中学校教諭専修免許状（社会）
4.		高等学校教諭専修免許状（地理歴史、公民）高等学校教諭専修免許状（地理歴史、公民）

■ こんな研究しています

教育や保育に関して、思想的・歴史的な側面から研究をしています。また、アメリカの教育学者ジョン・デューイの幼児教育思想に関する研究をしています。教育や保育に関して、思想的・歴史的な側面から研究をしています。また、アメリカの教育学者ジョン・デューイの幼児教育思想に関する研究をしています。