教員情報 - 深谷　素子

フカヤ　モトコ Fukaya Motoko
深谷　素子

所属

鶴見大学文学部英語英米文学科

職種教授

著書・論文歴
1.	著書	The Intersection of Arts, Humanities, and Science: Fifteen Selected Passages for University Students,16-21頁 (共著) 2020/03
2.	論文	英語多読研究のこれから：多読批判への応答として比較文化研究 (第24号),29-46頁 2022/03
3.	著書	比較文化研究ブックレットNo. 17「本を読まない大学生と教室で本を読む：文学部・英文科での挑戦」 17,* (単著) 2019/03
4.	著書	The Use of a Literacy Text in an Extensive Reading Programme: Reading Murakami’s ‘Super-Frog Saves Tokyo’ in the World Café「Literature and Language Learning in the EFL Classroom」,260-279頁 (共著) 2015
5.	論文	研究エッセイ：無意味なものに意味はないーメルヴィルの短編小説「代書人バートルビー」試論比較文化研究 (23),1-6頁 2021/03/10
6.	著書	第2章「成蹊の多読プログラム」（21-33頁）第7章「『読書』としての楽しみを広げるための多読指導：＜英語＋文学＞教師の視点から」（135-170頁）第10章「今後の課題」（231-235頁）「多読で育む英語力プラスα（アルファ）」,* (共著) 2010/06
7.	論文	Koichi Fujino: Studying and Teaching W. C. Falkner, William Faulkner, and Digital Literacy: Personal Democracy in Social Combination 英文學研究 97,79-86頁 2020/12
8.	著書	English through Literature：文学で学ぶ英語リーディング,-頁 (共著) 2009/11
9.	著書	第7章「フレデリック・ロー・オルムステッド『コットン・キングダム』――合理主義者が見た南部と奴隷制」（123-137頁）第9章「ジョン・ミューア『千マイル歩いてメキシコ湾へ』――『自然の一部となる』境地に向かって歩く」（156-169頁）「『アメリカの旅の文学―ワンダーの世界を歩く』」,* (共著) 2009/04
10.	論文	An effective approach to inspire readers: Introduction to stimulating picture books in extensive reading. The 5th World Congress on Extensive Reading Proceedings,95-105頁 2020/06
11.	著書	ラモーナ(アメリカ古典大衆小説コレクション),* (共著) 2007/07
12.	論文	ワールドカフェ式ディスカッションの分析: 書き込み記録から見えてくること JAILA Journal (5),39-50頁 2019/03
13.	著書	「ファニー・ファーン『ルース・ホール』：ビルドゥングスロマンか、風刺喜劇か、フランクリン的出世物語か」「『語り明かすアメリカ古典文学12』」,107-113頁 (共著) 2007/03
14.	著書	「レイモンド・カーヴァー年表：<GRAVYそのもの>だった50年の軌跡と＜ささやかだけれど、役にたつ＞エピソード」（237-268頁）「『レイ、ぼくらと話そう―レイモンド・カーヴァー論集―』」,237-268頁 (共著) 2004/02
15.	論文	大学生の読書意欲を高める英語読書指導---読書離れ対策としての英語多読授業の可能性を探る『英文學研究　支部統合号』 Vol. XI,61-73頁 2019/01
16.	論文	Using the World Café to increase motivation for Extensive Reading: A cooperative and constructive book discussion 成蹊大学一般研究報告第6分冊第50巻,* 2018/02
17.	論文	Creative and meaningful classroom activities to foster a reading community. The 4th World Congress on Extensive Reading Proceedings,,162-170頁 2018
18.	論文	The Effect of Reading Guidance in an Extensive Reading Program 『鶴見大学紀要』 2巻 (第52号),81-110頁 2015/03
19.	論文	アメリカの文学作品を教育にどう活かすか—その方法論を巡って— 『杏林大学研究報告教養部門』第32巻,75-87頁 2015/02
20.	論文	英語多読教育におけるマインドマップの効果と課題 JAILA Journal (第１号),38-49頁 2015
21.	論文	フィンランド教育におけるマッピングの位置づけ：マッピング実践者へのインタビューに基づく一考察『慶應義塾外国語教育研究』 (第10号),. 43-65頁 2014/03
22.	論文	フィンランド英語授業視察記―授業観察・参加者調査を通して― 『成蹊大学一般研究報告』（成蹊大学）第42巻第3分冊 48 (3),1-18頁 2014/05
23.	論文	読書指導の場としての多読授業："Reading for pleasure"というマジック・ワードを再考する『慶應義塾外国語教育研究』 (第8号),. 69-90頁 2012/03
24.	論文	フィッツジェラルドを救うもの―"Absolution"、honesty、30年代― 『成蹊大学文学部紀要』 (第43号),. 13-23頁 2008/03
25.	論文	英語授業における文学作品活用の試み：教員の専門分野に偏らず、訳読偏重に陥らず、文学作品を生かすには何をすべきか『成蹊大学一般研究報告』（成蹊大学）第42巻第3分冊 42 (3),1-19頁 2009/01
26.	論文	獲得することによる「心の破産」―Fitzgeraldの"Emotional Bankruptcy"と大量消費時代― 『アメリカ文学』 (第61号),. 32-39頁 2000/06
27.	論文	消費社会の寓話―フィッツジェラルドの『美しく呪われた人々』再読― 『英文学』 (第77号),. 43-57頁 1999/03
28.	論文	ウォートン『無垢の時代』におけるニューランド・アーチャーの'innocence' 『英文学』 (第70号),. 126-136頁 1994/02